← Техники

Значимая деятельность

Meaningful Activity Planning
🛡️ Совладание 🏃 Поведение

Совместный поиск и планирование деятельности, которая приносит смысл и удовлетворение — работа, волонтёрство, творчество, учёба, забота.

Пошаговая инструкция

  1. Исследовать: что было значимым раньше? что давало удовлетворение?
  2. Исследовать текущие интересы: что привлекает? о чём мечтается?
  3. Обсудить варианты: работа, волонтёрство, учёба, хобби, забота о ком-то
  4. Выбрать одну область для начала
  5. Определить маленький первый шаг (не «устроиться на работу», а «узнать о курсах»)
  6. Спланировать шаг: когда, где, как
  7. После — обсудить: как было? что дальше?

Когда применять

Когда человек чувствует пустоту и бессмысленность. Работа с Meaning (M в CHIME). После стабилизации состояния.

Предостережения

⚠️ Не навязывать «продуктивность». Значимая деятельность — это то, что значимо для ЭТОГО человека, а не для общества.

Похожие техники

DBT
ACCEPTS — отвлечение в кризисе
ACCEPTS (Activities, Contributing, Comparisons, Emotions, Pushing away, Thoughts, Sensations)
Семиэлементный набор техник отвлечения для острого кризиса. Это не решение проблемы, а переживание м…
PCIT
CDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам CDI
CDI Teaching Session (Didactic Session)
Первая структурированная встреча, посвящённая обучению навыкам CDI. Ребёнок не присутствует. Терапев…
PCIT
PDI — Родительски-направленное взаимодействие
Parent-Directed Interaction (PDI)
Вторая фаза PCIT, которая начинается после достижения мастерства в CDI. Фокус смещается с качества о…
PCIT
PDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам PDI
PDI Teaching Session
Структурированная встреча, которая проводится после достижения мастерства в CDI и знакомит родителя …
DBT
STOP — остановка перед импульсом
STOP Skill (Stop, Take a step back, Observe, Proceed mindfully)
Четырёхшаговый протокол остановки импульсивного действия в пространстве между побуждением и поведени…
PCIT
«Нельзя» CDI — вопросы, команды, критика
CDI Avoids: Questions, Commands, Criticism
В фазе CDI родитель активно учится избегать трёх типов высказываний, которые нарушают детское лидерс…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.