PDI — Родительски-направленное взаимодействие — Терапия детско-родительского взаимодействия

Вторая фаза PCIT, которая начинается после достижения мастерства в CDI. Фокус смещается с качества отношений на управление поведением: родитель учится давать эффективные команды и последовательно реагировать на соответствие и несоответствие. PDI строится на чёткой, предсказуемой структуре «команда → реакция ребёнка → немедленное следствие», что формирует у ребёнка уверенность в границах и безопасность предсказуемости.

Пошаговая инструкция

Родитель даёт одну эффективную прямую команду
Даёт ребёнку 5 секунд для начала выполнения
Если соответствует: немедленная конкретная похвала («Спасибо, что убрал игрушки!»)
Если не соответствует: предупреждение («Если ты не [команда], тебе придётся сесть на стул тайм-аута»)
Снова 5 секунд — если выполняет, похвала; если нет — тайм-аут
После тайм-аута — та же исходная команда снова

Когда применять

Только после мастерства CDI — без надёжной привязанности PDI не работает
Для снижения оппозиционного, агрессивного, деструктивного поведения
При явных паттернах несоответствия, которые не поддаются только позитивному вниманию

Ключевые фразы

PDI — это не жёсткость, это последовательность. Ребёнок учится: мама говорит серьёзно, значит это правда.

Уточняющие вопросы

Самое важное: каждый раз одно и то же, без исключений. Последовательность важнее строгости.

Варианты формулировок

Помни: ребёнок знает, что ты его любишь — именно поэтому границы теперь будут работать.

Предостережения

⚠️ Не начинать PDI без мастерства CDI — это снизит эффективность и усилит конфликт
⚠️ Родитель должен быть готов до конца следовать процедуре — незавершённый тайм-аут обучает ребёнка игнорировать
⚠️ Не применять PDI к поведению, которое безопасно и реагирует на избирательное внимание

Источник: Eyberg & Funderburk (2011), PDI Protocol; McNeil & Hembree-Kigin (2010), гл. 5