← Техники

Целенаправленное действие

Purposeful Action
🛡️ Совладание 🏃 Поведение

Действие, основанное не на настроении, а на необходимости и ценностях. «Делать то, что нужно — независимо от того, что чувствуешь».

Пошаговая инструкция

  1. Определите: что клиент избегает из-за чувств?
  2. Спросите: «Что бы вы делали, если бы тревоги не было?»
  3. Перефреймируйте: «А теперь — сделайте это С тревогой»
  4. Начните с малого: одно действие, 5 минут
  5. После: «Вы это сделали. Как чувствуете себя сейчас?»
  6. Расширяйте: каждую неделю — на одно действие больше

Когда применять

При избегании из-за тревоги. Прокрастинация. Когда клиент ждёт «правильного настроения» для действий.

Предостережения

⚠️ Не превращайте в «силу воли». Это не «соберись и действуй». Это «чувства — не командиры. Ты выбираешь, что делать». Поддержка, не давление.

Похожие техники

DBT
ACCEPTS — отвлечение в кризисе
ACCEPTS (Activities, Contributing, Comparisons, Emotions, Pushing away, Thoughts, Sensations)
Семиэлементный набор техник отвлечения для острого кризиса. Это не решение проблемы, а переживание м…
PCIT
CDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам CDI
CDI Teaching Session (Didactic Session)
Первая структурированная встреча, посвящённая обучению навыкам CDI. Ребёнок не присутствует. Терапев…
PCIT
PDI — Родительски-направленное взаимодействие
Parent-Directed Interaction (PDI)
Вторая фаза PCIT, которая начинается после достижения мастерства в CDI. Фокус смещается с качества о…
PCIT
PDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам PDI
PDI Teaching Session
Структурированная встреча, которая проводится после достижения мастерства в CDI и знакомит родителя …
DBT
STOP — остановка перед импульсом
STOP Skill (Stop, Take a step back, Observe, Proceed mindfully)
Четырёхшаговый протокол остановки импульсивного действия в пространстве между побуждением и поведени…
PCIT
«Нельзя» CDI — вопросы, команды, критика
CDI Avoids: Questions, Commands, Criticism
В фазе CDI родитель активно учится избегать трёх типов высказываний, которые нарушают детское лидерс…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.