← Техники

Пинки лёжа

Kicking Exercise
🛡️ Совладание 🏃 Поведение

Лёжа на спине, поочерёдные удары ногами по матрасу. Высвобождение тазового сегмента, работа с подавленным протестом и витальностью.

Пошаговая инструкция

  1. Клиент ложится на спину на матрас
  2. Ноги выпрямлены, руки вдоль тела
  3. Начните поочерёдные удары ногами по матрасу — прямыми ногами
  4. Сначала медленно и ритмично, потом быстрее
  5. Добавьте звук: «Нет!» или просто крик на каждый удар
  6. 2-3 минуты. Потом — пауза, дыхание. Что в теле? Что в чувствах?

Когда применять

Для работы с тазовым сегментом. При подавленном протесте. Когда «ноги не несут» — безвольность, апатия. При застое энергии в нижней части тела.

Предостережения

⚠️ Начинайте мягко. Интенсивность наращивает клиент, не терапевт. Если боль в пояснице — остановить. После — обязательно заземление стоя.

Похожие техники

DBT
ACCEPTS — отвлечение в кризисе
ACCEPTS (Activities, Contributing, Comparisons, Emotions, Pushing away, Thoughts, Sensations)
Семиэлементный набор техник отвлечения для острого кризиса. Это не решение проблемы, а переживание м…
PCIT
CDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам CDI
CDI Teaching Session (Didactic Session)
Первая структурированная встреча, посвящённая обучению навыкам CDI. Ребёнок не присутствует. Терапев…
PCIT
PDI — Родительски-направленное взаимодействие
Parent-Directed Interaction (PDI)
Вторая фаза PCIT, которая начинается после достижения мастерства в CDI. Фокус смещается с качества о…
PCIT
PDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам PDI
PDI Teaching Session
Структурированная встреча, которая проводится после достижения мастерства в CDI и знакомит родителя …
DBT
STOP — остановка перед импульсом
STOP Skill (Stop, Take a step back, Observe, Proceed mindfully)
Четырёхшаговый протокол остановки импульсивного действия в пространстве между побуждением и поведени…
PCIT
«Нельзя» CDI — вопросы, команды, критика
CDI Avoids: Questions, Commands, Criticism
В фазе CDI родитель активно учится избегать трёх типов высказываний, которые нарушают детское лидерс…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.