Терапевт объясняет ребёнку и родителю, что такое психологическая травма, как она влияет на мозг и тело, и почему реакции ПТСР — нормальная реакция на ненормальное событие. Используется модель «мозга ящерицы» против «мозга учёного». Цель — снять стыд, нормализовать симптомы, создать общий язык для дальнейшей работы.
Пошаговая инструкция
- Спросить, что ребёнок и родитель уже знают о происходящем
- Объяснить реакцию «бороться / бежать / замереть» как защитный механизм
- Показать модель «мозга ящерицы» vs «мозга учёного»
- Нормализовать симптомы: флэшбеки, кошмары, страх — это не слабость
- Объяснить логику лечения: безопасное воспоминание помогает «разморозить» мозг
- Провести психообразование для родителя о поддержке дома
Когда применять
- В самом начале работы (1–2-я сессия), до любой другой техники
- Когда ребёнок стыдится симптомов или родитель обвиняет ребёнка в манипуляциях
- При повторной активации симптомов в ходе терапии
Ключевые фразы
Предостережения
- ⚠️ Не перегружать информацией в первой сессии — достаточно базовых понятий
- ⚠️ Для очень маленьких детей (3–6 лет) использовать только метафоры и куклы, не термины
- ⚠️ Не использовать диагноз «ПТСР» без согласования с родителями и клинической необходимости
Источник: Cohen, Mannarino & Deblinger (2017), гл. 3; tfcbt.org, модуль Psychoeducation
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.