Шестиэтапная модель, показывающая, как эмоция возникает и развивается: триггер → интерпретация → эмоция (название + интенсивность) → побуждение к действию → поведение → последствия. Это основание для всей работы регуляции эмоций в DBT. Модель нормализует эмоции (они — результат логики, не враги) и создаёт точки для вмешательства на каждом этапе.
Пошаговая инструкция
- Определите триггер — внешнее событие или внутреннее явление (воспоминание, мысль)
- Назовите интерпретацию — что это значит? (быстрая оценка, часто вне сознания)
- Назовите эмоцию — имя + интенсивность по шкале 1–10
- Определите побуждение к действию — что хотелось сделать? (бежать, атаковать, скрыться)
- Опишите поведение — что было сделано или не сделано
- Обозначьте последствия — краткосрочные и долгосрочные
Когда применять
- На этапе психообразования — помочь клиенту понять, откуда берутся эмоции
- В цепочечном анализе — разбор конкретной эмоции и поведения
- Для нормализации эмоций
- Как основание для всех других техник регуляции эмоций
Ключевые фразы
Давайте разберём цепочку. Что произошло [триггер]? Какие мысли появились [интерпретация]? Какая эмоция возникла [название + интенсивность]? Что вы захотели сделать [побуждение]? Что вы сделали [поведение]? Какой результат [последствия]?
Уточняющие вопросы
Где в этой цепочке эмоция могла пойти иначе?
Что произошло бы, если бы побуждение и действие были разными?
Это не слабость — это механизм. Как работает ваш механизм?
Варианты формулировок
Давайте нарисуем цепочку на бумаге — от начала до конца
На каком звене можно было остановиться и сделать выбор?
Предостережения
- ⚠️ Не использовать для самообвинения — это твоя интерпретация, твоя вина
- ⚠️ На этапе острой эмоции модель может быть слишком когнитивной — сначала стабилизировать
- ⚠️ Требует времени и обучения для интеграции
Источник: Linehan, M. M. (1993, 2015). Основана на когнитивной модели эмоции (Beck, Ekman)
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.