← Техники

Развитие автономии

Autonomy Building
🛡️ Совладание 🏃 Поведение

Усиление измерения «автономия»: переход от зависимости от чужих мнений к внутреннему локусу контроля через практику собственных решений.

Пошаговая инструкция

  1. Определите области зависимости: «Где вы ориентируетесь на мнение других?»
  2. Исследуйте страх: «Что произойдёт, если вы решите сами?»
  3. Начните с малого: выбор еды, маршрута, фильма — без совета
  4. Постепенно увеличивайте: решения на работе, в отношениях
  5. Отмечайте: «Вы решили сами. Как это ощущается?»
  6. Работайте с прерывателями: «А вдруг я ошибусь?» → «Ошибка — часть обучения»

Когда применять

Когда автономия — слабое измерение. При конформизме, зависимости от одобрения, трудностях с принятием решений.

Предостережения

⚠️ Автономия ≠ изоляция. Быть автономным — значит выбирать самому, включая выбор учитывать других.

Похожие техники

DBT
ACCEPTS — отвлечение в кризисе
ACCEPTS (Activities, Contributing, Comparisons, Emotions, Pushing away, Thoughts, Sensations)
Семиэлементный набор техник отвлечения для острого кризиса. Это не решение проблемы, а переживание м…
PCIT
CDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам CDI
CDI Teaching Session (Didactic Session)
Первая структурированная встреча, посвящённая обучению навыкам CDI. Ребёнок не присутствует. Терапев…
PCIT
PDI — Родительски-направленное взаимодействие
Parent-Directed Interaction (PDI)
Вторая фаза PCIT, которая начинается после достижения мастерства в CDI. Фокус смещается с качества о…
PCIT
PDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам PDI
PDI Teaching Session
Структурированная встреча, которая проводится после достижения мастерства в CDI и знакомит родителя …
DBT
STOP — остановка перед импульсом
STOP Skill (Stop, Take a step back, Observe, Proceed mindfully)
Четырёхшаговый протокол остановки импульсивного действия в пространстве между побуждением и поведени…
PCIT
«Нельзя» CDI — вопросы, команды, критика
CDI Avoids: Questions, Commands, Criticism
В фазе CDI родитель активно учится избегать трёх типов высказываний, которые нарушают детское лидерс…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.