← Техники

Наведение мостов между диссоциированными состояниями

Bridging Dissociated Self-States
🛡️ Совладание 🧠 Когниции

Работа с диссоциацией как разрывом между состояниями самости. По Бромбергу: помочь клиенту «стоять в пространствах» — удерживать связь между частями опыта, которые не сообщаются.

Пошаговая инструкция

  1. Заметьте диссоциацию: резкая смена темы, отстранение, «я не помню», пустой взгляд
  2. Мягко назовите: «Мне кажется, вы сейчас куда-то ушли. Где вы?»
  3. Не торопите возвращение: «Вы можете быть там, где вы есть. Я подожду»
  4. Когда клиент вернулся: «Что произошло? Можете ли вы вспомнить?»
  5. Наведите мост: «Вот вы рассказывали о радости — и вдруг ушли. Что между этими моментами?»
  6. Работайте постепенно: каждый мост — маленький, посильный. Не нужно всё соединять сразу

Когда применять

При диссоциативных проявлениях; при травме; когда части опыта не связаны

Предостережения

⚠️ Диссоциация — защита. Не «сносите» её. Уважайте: она была нужна. Работайте с ней как с союзником, а не как с препятствием

Похожие техники

PST
ADAPT — 5-шаговая модель
ADAPT — Attitude–Define–Alternatives–Predict–Try
Мнемоническая модель PST для клиентов, разработанная Nezu et al. для более доступного освоения полно…
IFS
IFS-журнал: письменная практика с частями
Writing Practice with Parts
Практика письменного внутреннего диалога с частями. Клиент пишет от имени Самости к части (или наобо…
PST
Анализ последствий и принятие решения
Decision Making and Cost-Benefit Analysis
Третий шаг цикла PST. Цель — систематически оценить последствия каждой альтернативы и выбрать оптима…
IPSRT
Анализ решений
Decision Analysis
Структурированное исследование жизненных решений, которые могут повлиять на социальные ритмы и стаби…
IPT
Анализ решений
Decision Analysis
Структурированный процесс генерации и оценки возможных решений межличностной проблемы. Терапевт помо…
Адлерианская терапия
Антисаботажная техника
Anti-Suggestion Technique
Когда клиент систематически обесценивает свои успехи или саботирует прогресс, терапевт предсказывает…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.