← Техники

Наблюдение за процессом создания

Process Observation
💡 Прояснение смыслов 🏃 Поведение

Систематическое отслеживание того, КАК клиент создаёт — что берёт первым, куда ставит, как прикасается к песку, какие эмоции проявляет. Процесс не менее важен, чем результат.

Пошаговая инструкция

  1. Отмечайте порядок: что клиент берёт первым? К чему возвращается?
  2. Наблюдайте пространство: центр, периферия, верх/низ, левое/правое
  3. Замечайте изменения: переставляет ли фигурки? Убирает? Добавляет?
  4. Отслеживайте телесные сигналы: дыхание, напряжение, расслабление, слёзы
  5. Записывайте мысленно (или кратко на бумаге) ключевые моменты
  6. После: используйте наблюдения для понимания серии, но не навязывайте клиенту

Когда применять

Каждая сессия; параллельно со свидетельским присутствием

Предостережения

⚠️ Записи — для вас и супервизии, не для клиента. Не превращайте наблюдение в слежку

Похожие техники

PCIT
DPICS-кодирование / наблюдательное кодирование взаимодействия
Dyadic Parent-Child Interaction Coding System (DPICS)
Стандартизированная система наблюдательного кодирования, разработанная Eyberg для измерения качества…
Реальность
Анализ тотального поведения
Total Behavior Analysis
Разбор поведения клиента на четыре компонента: действие, мышление, чувства, физиология. Показать, чт…
Milan
Вопросы о различиях в поведении
Behavioral Difference Questions
Вопросы, выявляющие конкретные различия в поведении членов семьи в ответ на симптом или событие. Осн…
BA
Дневник приятных событий Lewinsohn
Pleasant Events Schedule
Классический инструмент Lewinsohn — основа всей BA. Обширный список потенциально приятных событий (4…
FAP
Идентификация КРП-1
CRB1 Identification
Терапевт целенаправленно замечает проблемное поведение клиента, происходящее прямо в сессии, функцио…
FAP
Идентификация КРП-2
CRB2 Recognition
Терапевт учится замечать малейшие улучшения в поведении клиента прямо в сессии — моменты, когда клие…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.