← Техники

Формулировка случая IBCT

IBCT Case Formulation
💡 Прояснение смыслов 🧠 Когниции

Структурированное описание проблемы пары через три элемента: тема (различие), ловушка (поляризация) и взаимная западня. Формулировка становится общей картой для пары и терапевта.

Пошаговая инструкция

  1. Проведите совместное и индивидуальные интервью, соберите информацию о конфликтах
  2. Определите тему — фундаментальное различие между партнёрами (близость vs автономия, контроль vs спонтанность и т.д.)
  3. Опишите ловушку (поляризацию): как попытки каждого решить проблему усиливают её
  4. Покажите взаимную западню: как оба застревают в ролях, которые не хотят
  5. Представьте формулировку паре как общую карту, а не как обвинение кого-то из них
  6. Проверьте: оба ли узнают себя в описании? Скорректируйте вместе

Когда применять

В начале терапии после оценки; пересматривайте формулировку по мере углубления понимания

Предостережения

⚠️ Если один партнёр воспринимает формулировку как обвинение — переформулируйте. Оба должны видеть свою роль в паттерне

Похожие техники

CPT
ABC-лист
ABC Worksheet
Структурированный рабочий лист, обучающий клиента видеть связь между активирующим событием (A), убеж…
REBT
ABC-модель (анализ эпизода)
ABC Model / ABC Framework
Базовая концептуальная карта РЭПТ: A (активирующее событие), B (убеждения), C (эмоциональные и повед…
UP
ARC-анализ эмоционального эпизода
ARC (Antecedent-Response-Consequence) Analysis
Структурированный разбор эмоционального эпизода на три компонента: триггер (A), реакция — мысли/ощущ…
ММТ
BASIC ID второго порядка
Second-Order BASIC ID
Когда одна проблема не поддаётся — разложить её саму по BASIC ID. Что в этой проблеме: поведенческое…
MST
MST Аналитический процесс — Do-Loop
MST Analytic Process — Do-Loop
Центральный рабочий инструмент MST — итеративный цикл гипотез и проверки. Терапевт не движется линей…
Recovery
Recovery-нарратив
Recovery Narrative
Человек рассказывает и записывает свою историю recovery — от кризиса к настоящему моменту, сохраняя …
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.