← Техники

Завершение незаконченных предложений

Sentence Completion
💡 Прояснение смыслов 🧠 Когниции

Терапевт начинает предложение, клиент заканчивает спонтанно — для обнаружения имплицитного эмоционального знания, которое клиент не может сформулировать сам.

Пошаговая инструкция

  1. Подготовьте незаконченное предложение на основе материала сессии
  2. «Попробуйте закончить, не думая, первое что придёт: 'Если я начну и не справлюсь, это будет значить, что..'»
  3. Дайте время — не торопите, но и не позволяйте «думать» долго
  4. Исследуйте ответ: «Что вы чувствуете, когда произносите это?»
  5. Используйте ответ для формулировки про-симптомной позиции
  6. При необходимости предложите несколько незаконченных предложений

Когда применять

Когда клиент затрудняется сформулировать эмоциональное знание; для обхода рационализации

Предостережения

⚠️ Спонтанные ответы ценнее обдуманных. Если клиент «думает» — предложите: «Скажите первое, что приходит, даже если оно кажется странным»

Похожие техники

CPT
ABC-лист
ABC Worksheet
Структурированный рабочий лист, обучающий клиента видеть связь между активирующим событием (A), убеж…
REBT
ABC-модель (анализ эпизода)
ABC Model / ABC Framework
Базовая концептуальная карта РЭПТ: A (активирующее событие), B (убеждения), C (эмоциональные и повед…
UP
ARC-анализ эмоционального эпизода
ARC (Antecedent-Response-Consequence) Analysis
Структурированный разбор эмоционального эпизода на три компонента: триггер (A), реакция — мысли/ощущ…
ММТ
BASIC ID второго порядка
Second-Order BASIC ID
Когда одна проблема не поддаётся — разложить её саму по BASIC ID. Что в этой проблеме: поведенческое…
MST
MST Аналитический процесс — Do-Loop
MST Analytic Process — Do-Loop
Центральный рабочий инструмент MST — итеративный цикл гипотез и проверки. Терапевт не движется линей…
Recovery
Recovery-нарратив
Recovery Narrative
Человек рассказывает и записывает свою историю recovery — от кризиса к настоящему моменту, сохраняя …
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.