Клиент рисует спонтанные каракули, не отрывая руку от бумаги, а затем ищет в них образы и формы. Снимает тревогу «чистого листа», облегчает вход в творческий процесс и активизирует проективное воображение. Вариант по Винникотту — игра в каракули для детей.
Пошаговая инструкция
- Предоставить большой лист бумаги и мягкий материал (пастель, толстый фломастер)
- Инструкция: «Не отрывая руки, рисуйте линии свободно, без цели»
- Предложить повернуть лист: «Видите ли вы образы, формы, фигуры?»
- Клиент выделяет найденные образы цветом, дорисовывает детали
- Попросить назвать образ и рассказать историю
- Обсудить: «Что этот образ означает для вас?»
Когда применять
- «Разогрев» в начале сессии, особенно с новыми клиентами
- Работа с перфекционизмом и страхом творчества
- Работа с детьми, которые «не умеют рисовать»
Ключевые фразы
Здесь нет ошибок. Просто двигайте рукой свободно
Уточняющие вопросы
Что вы видите в этих линиях? Покрутите лист
Какая история стоит за этим образом?
Что интересного вы обнаружили в своих каракулях?
Предостережения
- ⚠️ Клиенты с сильным контролем могут сопротивляться хаотичности — нормализуйте дискомфорт
- ⚠️ Проективная интерпретация образов терапевтом недопустима — только клиент определяет значение
- ⚠️ У детей до 3–4 лет каракули не содержат символического значения — техника подходит с 5–6 лет
Источник: Margaret Naumburg; D.W. Winnicott — «The Squiggle Game» (1958, 1971); Lucia Capacchione
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.