← Техники

РЭПТ с другими (обучение рациональному мышлению окружающих)

Doing REBT with Others / Teaching REBT to Others
🛡️ Совладание 👥 Межличностное

Уникальная домашняя практика, предложенная Эллисом: клиент применяет РЭПТ-метод к проблемам своих друзей, родственников или коллег. Когда клиент объясняет другому человеку ABC-модель и помогает диспутировать его иБ, он одновременно закрепляет собственное понимание рациональной философии. По Эллису: «Лучший способ выучить материал — преподавать его».

Пошаговая инструкция

  1. Когда клиент достаточно освоил ABC-модель и диспутирование, объяснить технику
  2. Предложить задание: найти кого-то с психологической проблемой и попробовать применить РЭПТ
  3. Клиент делает это неформально — не как терапевт, а как друг, делящийся полезным инструментом
  4. Разбор в следующей сессии: что получилось? Какие возражения возникли? Что пришлось объяснять?
  5. Обсудить, что клиент понял лучше или сложнее при объяснении другому
  6. При необходимости — терапевт помогает клиенту улучшить понимание нужных концепций

Когда применять

  • На средней или поздней стадии терапии, когда основы РЭПТ усвоены
  • Для углубления интернализации рациональных убеждений
  • Для клиентов, склонных к интеллектуальной работе и помогающим профессиям

Ключевые фразы

Ты хорошо понял ABC. Попробуй объяснить это кому-то из близких — ты увидишь, где ещё есть пробелы.
Когда учишь другого — учишься сам. Это проверка на реальность.
Что произошло, когда ты попробовал? Где тебе было трудно объяснять?

Уточняющие вопросы

Ты «застрял» при объяснении чего-то — это то, что нам нужно доработать с тобой.
Как ты себя почувствовал, помогая другому через РЭПТ?

Предостережения

  • ⚠️ Клиент не должен брать на себя роль терапевта и нести ответственность за чужие изменения
  • ⚠️ Не применять при конфликтных отношениях — может ухудшить ситуацию
  • ⚠️ Некоторые клиенты могут использовать это как способ избегать работы над собой

Источник: Ellis, A. & Harper, R.A. (1975). A New Guide to Rational Living

Похожие техники

DBT
DEAR MAN — получить желаемое
DEAR MAN (Describe, Express, Assert, Reinforce, Mindful, Appear confident, Negotiate)
Семишаговый навык для эффективного отстаивания своих потребностей и получения желаемого результата. …
DBT
FAST — сохранить самоуважение
FAST (Fair, Apologies, Stick to values, Truthful)
Четырёхэтапный навык для сохранения самоуважения в межличностных ситуациях. Фокус на себе: когда сам…
DBT
GIVE — сохранить отношения
GIVE (Gentle, Interested, Validate, Easy manner)
Четырёхэтапный навык для сохранения и укрепления отношений. Фокус на связи: когда отношения важнее к…
Structural
Восстановление иерархии
Hierarchy Restoration
Техника, направленная на возвращение родителей в позицию власти и ответственности, а детей — в позиц…
Play Therapy
Групповая игровая терапия
Group Play Therapy
Использует социальную динамику группы как терапевтический инструмент. Группа из 3–5 детей получает C…
Art Therapy
Групповая фреска / мурал
Group Mural / Collaborative Mural
Группа совместно создаёт одну большую работу на общей поверхности. Процесс требует коммуникации, пер…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.