Использует социальную динамику группы как терапевтический инструмент. Группа из 3–5 детей получает CCPT-условия: принятие, безопасность, недирективность. Ребёнок получает то, чего не может дать индивидуальная работа: реакция сверстников, опыт принятия от таких же детей, практику социальных навыков в режиме реального времени.
Пошаговая инструкция
- Отбор: дети с похожим уровнем развития и совместимой проблематикой
- Группа 3–5 детей, один или два терапевта; сессия 45–60 минут
- Правила группы — минимальные: не причинять вреда; всё остальное по CCPT
- Трекинг, отражение чувств и взаимодействий; отражение групповой динамики
- При конфликте между детьми — ACT; при необходимости — помощь в переговорах
- Завершение: завершающий ритуал, иногда небольшой «кружок»
Когда применять
- Трудности в отношениях со сверстниками, социальная изоляция
- Низкая самооценка в социальном контексте
- Дети из однодетных семей: дефицит опыта взаимодействия
- После развода: группа как нормализующий опыт «других семей»
Ключевые фразы
Ты хочешь поиграть вместе с ним
Ты злишься, что она взяла игрушку, которую ты уже выбрал
Уточняющие вопросы
Вам двоим трудно договориться
Варианты формулировок
Ты заметил: когда ты так делаешь, другие уходят?
Предостережения
- ⚠️ Острая травма — сначала индивидуально, потом группа
- ⚠️ Выраженная агрессия у одного ребёнка может разрушить группу
- ⚠️ Максимум 5–6 детей; больше — теряется терапевтическая ёмкость
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.