← Техники

Дифференциальное подкрепление и формирование

Differential Reinforcement / Shaping
🛡️ Совладание 🏃 Поведение

Терапевт последовательно подкрепляет всё более полные версии целевого поведения (КРП-2), начиная с малейших его признаков. Формирование — это обучение через подкрепление последовательных приближений к цели. Терапевт не ждёт «совершенного» КРП-2, а подкрепляет каждый шаг: изменение тона, секунда зрительного контакта, неполная, но более уязвимая фраза.

Пошаговая инструкция

  1. Определить конечную цель (каким будет полное КРП-2 для этого клиента)
  2. Определить текущий уровень клиента — это базовый уровень для формирования
  3. Подкреплять каждое поведение, которое ближе к цели, чем предыдущее
  4. Постепенно повышать критерии подкрепления по мере роста клиента
  5. Избегать подкрепления промежуточных шагов, когда клиент уже способен на большее

Когда применять

  • При работе с клиентами, у которых КРП-2 пока очень ограничено
  • Когда изменение происходит постепенно, а не скачком
  • Для выстраивания новых репертуаров с нуля (например, у клиентов с алекситимией)

Ключевые фразы

Заметили ли вы, что сейчас вы сказали это иначе — немного ближе к тому, что чувствуете?
Это был другой тон. Я это слышу — продолжайте

Уточняющие вопросы

Это небольшой шаг, но он настоящий. Именно так
Вы сейчас чуть дольше остались с этим чувством. Это важно

Варианты формулировок

Попробуйте сказать это ещё раз, но чуть ближе к тому, что внутри

Предостережения

  • ⚠️ Не подкреплять поведения, которые клиент уже перерос — это регрессия
  • ⚠️ Слишком жёсткие критерии подкрепления: клиент никогда не получит подтверждения и выгорит
  • ⚠️ Важно знать, что является прогрессом для конкретного клиента

Источник: Kohlenberg & Tsai, 1991; PMC3363406

Похожие техники

DBT
ACCEPTS — отвлечение в кризисе
ACCEPTS (Activities, Contributing, Comparisons, Emotions, Pushing away, Thoughts, Sensations)
Семиэлементный набор техник отвлечения для острого кризиса. Это не решение проблемы, а переживание м…
PCIT
CDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам CDI
CDI Teaching Session (Didactic Session)
Первая структурированная встреча, посвящённая обучению навыкам CDI. Ребёнок не присутствует. Терапев…
PCIT
PDI — Родительски-направленное взаимодействие
Parent-Directed Interaction (PDI)
Вторая фаза PCIT, которая начинается после достижения мастерства в CDI. Фокус смещается с качества о…
PCIT
PDI-обучение / дидактическая сессия по навыкам PDI
PDI Teaching Session
Структурированная встреча, которая проводится после достижения мастерства в CDI и знакомит родителя …
DBT
STOP — остановка перед импульсом
STOP Skill (Stop, Take a step back, Observe, Proceed mindfully)
Четырёхшаговый протокол остановки импульсивного действия в пространстве между побуждением и поведени…
PCIT
«Нельзя» CDI — вопросы, команды, критика
CDI Avoids: Questions, Commands, Criticism
В фазе CDI родитель активно учится избегать трёх типов высказываний, которые нарушают детское лидерс…
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.