← Техники

Позитивная переоценка различий

Positive Aspects of Negative Behavior
🌱 Активация ресурсов 🧠 Когниции

Помощь паре увидеть, что «проблемное» качество партнёра имеет и положительную сторону. Его молчание — не равнодушие, а осторожность. Её настойчивость — не контроль, а забота.

Пошаговая инструкция

  1. Определите «проблемное» качество: что именно раздражает?
  2. Спросите: «Есть ли ситуации, когда это качество помогает? Когда оно вам нравится?»
  3. Помогите увидеть другую сторону: «Его осторожность — это же то, что делает его надёжным»
  4. Спросите: «Если бы он(а) был(а) полной противоположностью — вам бы это подошло?»
  5. Помогите сформулировать: «Я выбрал(а) этого человека в том числе за это качество»
  6. Задание: на неделе заметить момент, когда «проблемное» качество помогло

Когда применять

Когда партнёр зациклен на негативных аспектах качества; когда нужно расширить перспективу

Предостережения

⚠️ Не обесценивайте боль — сначала признайте, что качество действительно создаёт трудности, и только потом расширяйте взгляд

Похожие техники

BRIEF
EARS — цикл работы с прогрессом
EARS (Elicit, Amplify, Reinforce, Start Over)
Процессный фреймворк для работы с прогрессом и instances (случаями, когда предпочитаемое будущее уже…
Recovery
WRAP — план действий для благополучия
Wellness Recovery Action Plan
Человек создаёт персональный план с ежедневными инструментами поддержки, планами для триггеров, ранн…
BRIEF
«Что стало лучше?»
What's Better?
Фирменный открывающий вопрос London BRIEF для каждой повторной сессии. Заменяет «Как дела?», «Как пр…
Schema
Активация Здорового взрослого
Healthy Adult Activation
Целенаправленная работа по развитию и укреплению режима Здорового взрослого — адаптивной части, кото…
Frankl
Активация воли к смыслу
Will to Meaning Activation
Целенаправленная работа с «экзистенциальным вакуумом» — ощущением пустоты и бессмысленности. Терапев…
Erickson
Амнезия
Amnesia Suggestion
Внушение терапевтического забывания материала сессии. Эриксон считал, что сознательное воспоминание …
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.