← Техники

Баланс-модель

Balance Model Assessment
💡 Прояснение смыслов 🧠 Когниции

Оценка распределения энергии по четырём сферам жизни: тело, деятельность, контакты, фантазии/будущее. Выявление перекосов как источника проблем.

Пошаговая инструкция

  1. Нарисуйте квадрат, разделённый на 4 части: тело, деятельность, контакты, фантазии
  2. Попросите клиента оценить: сколько % энергии уходит в каждую сферу?
  3. Исследуйте каждую сферу: что в ней? Как клиент себя чувствует?
  4. Определите перекос: какая сфера перегружена, какая — пуста?
  5. Свяжите симптом с дисбалансом: «Ваш стресс — возможно, результат 80% в деятельности и 5% в контактах»
  6. Наметьте: какую сферу нужно наполнить? Что конкретно можно сделать?

Когда применять

На первых сессиях для диагностики. Повторять периодически для отслеживания динамики.

Предостережения

⚠️ Клиент может рационализировать перекос. Спрашивайте не «сколько вы хотите», а «сколько реально сейчас». Идеал — не 25/25/25/25, а индивидуальный баланс.

Похожие техники

CPT
ABC-лист
ABC Worksheet
Структурированный рабочий лист, обучающий клиента видеть связь между активирующим событием (A), убеж…
REBT
ABC-модель (анализ эпизода)
ABC Model / ABC Framework
Базовая концептуальная карта РЭПТ: A (активирующее событие), B (убеждения), C (эмоциональные и повед…
UP
ARC-анализ эмоционального эпизода
ARC (Antecedent-Response-Consequence) Analysis
Структурированный разбор эмоционального эпизода на три компонента: триггер (A), реакция — мысли/ощущ…
ММТ
BASIC ID второго порядка
Second-Order BASIC ID
Когда одна проблема не поддаётся — разложить её саму по BASIC ID. Что в этой проблеме: поведенческое…
MST
MST Аналитический процесс — Do-Loop
MST Analytic Process — Do-Loop
Центральный рабочий инструмент MST — итеративный цикл гипотез и проверки. Терапевт не движется линей…
Recovery
Recovery-нарратив
Recovery Narrative
Человек рассказывает и записывает свою историю recovery — от кризиса к настоящему моменту, сохраняя …
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.