MST принципиально строится на сильных сторонах (strengths) каждой системы — их используют как рычаги изменений. Параллельно выявляются потребности и дефициты, мешающие прогрессу. Этот баланс — не риторика, а рабочий инструмент: сила в одной системе может компенсировать дефицит в другой.
Пошаговая инструкция
- В каждой системе (подросток, родители, сиблинги, расширенная семья, друзья, школа, район) задать вопрос: «Что здесь работает хорошо?»
- Зафиксировать конкретные сильные стороны: тёплые отношения, спортивные интересы, надёжный дядя, учитель которому доверяют
- Параллельно: что мешает — недостаток надзора, хронический стресс у родителя, отсутствие просоциальных активностей
- Составить «карту ресурсов»: кто из системы может помочь в реализации плана лечения
- Использовать ресурсы как точки входа: начинать с того, что уже работает, а не с того, что сломано
Когда применять
- В первую неделю, параллельно с fit-анализом
- Повторно — при планировании каждого вмешательства: «Какие сильные стороны системы мы используем?»
Ключевые фразы
Расскажи мне о моментах, когда ваша семья справлялась с трудными ситуациями вместе
Уточняющие вопросы
Кто из людей вокруг него — кому он доверяет? Кто может повлиять на него?
Что вам в нём нравится? В чём он хорош?
Варианты формулировок
Что у вас дома работает хорошо, что вы хотите сохранить?
Предостережения
- ⚠️ Не пропускать этот шаг из-за срочности проблемы — без знания ресурсов план провалится
- ⚠️ Не ограничиваться семьёй: сильные стороны могут быть в школе, у соседей, в религиозной общине
- ⚠️ Не использовать ресурсы без согласования с семьёй — вовлечение бабушки без спроса разрушает доверие
Источник: Henggeler et al. (2009), принцип 2; PMC4475575; PMC2408770
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.