Терапевт даёт семье задание, символически отражающее их проблему, но в замаскированной форме. Семья работает с метафорой, не осознавая прямой связи с проблемой, что снижает сопротивление. Симптом несёт метафорическую информацию о дисфункции — задание работает на том же уровне.
Пошаговая инструкция
- Определить метафору симптома: что симптом «говорит» о семейной системе? Какую функцию выполняет символически?
- Создать параллельное задание, отражающее ту же динамику в другом контексте.
- Представить задание как самостоятельное — не раскрывать метафорическую связь.
- На следующей сессии обсудить, что произошло при выполнении задания.
- Использовать реакцию семьи на задание для дальнейшего обсуждения и вмешательства.
Когда применять
- Семья интеллектуализирует проблему и избегает прямого обсуждения.
- Прямые интервенции вызывают сильное сопротивление.
- Работа с детьми и подростками, где игровой/символический формат эффективнее.
Ключевые фразы
Я хочу предложить вам необычное задание. Оно может показаться странным, но доверьтесь процессу.
На этой неделе вы всей семьёй делаете паззл из 500 деталей. Каждый вечер по 30 минут. Правило: никто не может забирать деталь у другого.
Вы вместе строите что-то из конструктора. Договоритесь, кто какую роль играет.
Уточняющие вопросы
Как прошло задание? Что было легко, а что трудно?
Заметили ли вы что-нибудь интересное в том, как вы работали вместе?
Предостережения
- ⚠️ Не использовать, если семья слишком буквальна и не воспринимает символический уровень.
- ⚠️ Не применять при остром кризисе, требующем прямых действий.
- ⚠️ Учитывать когнитивный уровень членов семьи.
Источник: Haley, J. (1976). Problem-Solving Therapy. Madanes, C. (1981). Strategic Family Therapy
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.