Анализ целей ошибочного поведения — Индивидуальная психология Адлера

Техника Рудольфа Дрейкурса для определения бессознательной цели проблемного поведения. Четыре цели: внимание, власть, месть, демонстрация несостоятельности. Диагностический ключ — чувства терапевта: раздражение указывает на цель внимания, злость — на власть, обида — на месть, отчаяние — на несостоятельность.

Пошаговая инструкция

Наблюдать проблемное поведение клиента (в жизни или на сессии)
Обратить внимание на собственные чувства в ответ на это поведение
Определить цель по таблице Дрейкурса
Проверить гипотезу: 'Может ли быть, что когда вы [поведение], вы пытаетесь [цель]?'
Исследовать убеждение, стоящее за целью
Предложить альтернативный способ достижения принадлежности

Когда применять

При повторяющихся конфликтах в отношениях
Когда поведение клиента провоцирует сильные чувства у терапевта
В работе с детьми и подростками
Когда клиент 'застрял' в деструктивном паттерне

Ключевые фразы

Может ли быть, что когда вы так поступаете, вы на самом деле пытаетесь..

Я заметил, что когда это происходит, я чувствую.. А что чувствуют другие?

Уточняющие вопросы

Что вы хотите получить, когда ведёте себя так?

Как реагируют окружающие? Это то, чего вы ожидали?

Варианты формулировок

Если бы я мог читать мысли, что бы вы хотели, чтобы я понял?

Что было бы, если бы вы получили внимание/контроль/уважение другим способом?

Предостережения

⚠️ Цели — бессознательные, не обвинять клиента в намеренности
⚠️ Использовать собственные чувства как инструмент, не как повод для реакции
⚠️ У взрослых цели могут быть менее очевидны, чем у детей

Источник: Dreikurs R. Soltz V. Children: The Challenge