Практика, разработанная Томом Андерсеном, при которой команда терапевтов, наблюдавшая сессию за зеркалом, меняется местами с семьёй и проводит вслух рефлексивный разговор о том, что они услышали. Семья наблюдает за командой, затем получает возможность ответить. Переход от закрытой экспертной модели к прозрачному диалогическому со-авторству.
Пошаговая инструкция
- Договориться с семьёй до начала сессии о формате работы с командой.
- Провести обычный первый отрезок сессии (примерно 45 минут).
- Предложить семье: «Теперь мои коллеги поговорят между собой вслух — вы услышите их мысли».
- Команда ведёт разговор: делится тем, что их тронуло, удивило, — в форме вопросов и гипотез.
- После 10–15 минут: семья возвращается в диалог с терапевтом — «Что из того, что вы услышали, отозвалось?»
- Завершить сессию, объединив оба разговора.
- Постсессионная рефлексия команды.
Когда применять
- Терапия зашла в тупик и нужен свежий взгляд.
- Семья чувствует себя «изучаемой» — отражающая команда делает процесс прозрачным.
- Контекст обучения: команда — форма супервизии и тренинга одновременно.
Ключевые фразы
Сейчас мои коллеги поговорят между собой о том, что они заметили — вы просто послушайте.
После этого я спрошу вас, что из услышанного отозвалось.
Уточняющие вопросы
Что из того, что вы услышали, показалось вам важным?
Было ли что-то, что совсем не соответствовало вашему опыту?
Предостережения
- ⚠️ Команда НЕ должна говорить негативно, обвиняюще или выносить диагнозы.
- ⚠️ Не перегружать семью: 10–15 минут рефлексии достаточно.
- ⚠️ Требует хорошо подготовленной команды: неподготовленные рефлексии могут навредить.
Источник: Andersen T. (1987). The Reflecting Team. Family Process, 26(4); Andersen T. (1991). The Reflecting Team: Dialogues and Dialogues About the Dialogues
Материалы носят информационно-образовательный характер и представляют собой обобщение общедоступных научных источников. Не являются медицинской или психологической рекомендацией, не предназначены для самодиагностики или самолечения и не заменяют консультацию квалифицированного специалиста.